摘要
我参加了几届蒲公英教育智库主办的中国教育创新年会。在第六届年会上,我在报告中说:“童年生活的敌人是什么?是没有‘空闲’。今天的教育理想不能完全实现,困扰之一就在于没有‘闲暇’。童年最宝贵的就是闲暇。创造闲暇是教育,乃至人生的大课题。”在第七届年会上,我说:“诗意的校园空间,需要深度消费、深情对话。没时间看花、看鱼、看水、看云……人类就失去了‘看’的深刻意义。创造闲暇,实际上就是在创造自由,创造与天地万物的对话,创造美好事物发生的机会。”今年的第九届年会,我的演讲题目是《课程如何创设“抬头见山”的生命闲暇》。回顾自己在往届年会上的发言,我发现从直觉经验上,自己已经认识到闲暇的重要性和必要性,而这届年会对我来说更像是一次“恰逢其时”的邀请,邀请我更深入地思考一所学校应该如何做闲暇教育。
