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打造尊重生命的“长善心育”
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摘要
“长善心育”,就是相信每个学生内心都有朝向美好的善良,长善救失,从而用强劲的“善”势来带动身心整体和谐发展。长善心育的实施,需要用德育大担当引领心育小幸福,用教师专业力量摆渡学生特殊危机,用团队温暖陪伴抵御家庭成长焦虑,从而助力学生阳光成长。
作者
庄芸
机构地区
南京市秦淮区教育局
秦淮区委教育工委
出处
《江苏教育》
2022年第96期9-12,共4页
关键词
长善心育
专业力量
阳光成长
分类号
G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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