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“融通德育”成就“大成”青年
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摘要
江苏省宿迁中学紧跟时代步伐,结合学校深厚的文化底蕴与高中生身心发展规律,积极探索立德树人落实机制,建构“融通大成”育人体系,形成“融通德育”特色。学校从课程学习、校园生活、社会实践等诸多方面,以“融通”的方式为学生打造立体化沉浸式全域场育人环境,成就素质全面、人格健全的“大成”青年,培养“明德明智、大成大器”的时代新人。
作者
张德超
机构地区
江苏省宿迁中学
出处
《江苏教育》
2022年第95期6-9,34,共5页
关键词
融通德育
课程学习
校园生活
社会实践
协同育人
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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