摘要
为进一步落实立德树人根本任务,探索“五育并举”育人价值,深入推进宿迁市“三学课堂”教学改革,江苏省泗阳经济开发区学校扎实开展校本研修活动。学校以提升学生学科素养为课堂设计目标,突出“自学、合学、展学”三学范式,追求课堂教学的生长性,真正让学生站在了课堂的中央。学校结合泗阳县素养化课堂(三学范式)项目,成立专项研究团队,引导教师深刻领悟“三学课堂”基本内涵,灵活运用“三学课堂”教学模块,形成“三学课堂”教学样态,聚焦学生的核心素养,关注学习的真正发生。
出处
《江苏教育》
2022年第94期F0002-F0002,共1页