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南京创新教育“三三四”模式的推进策略
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摘要
近年来,南京市中小学积极开展基于创客教育、机器人教育、人工智能教育等新一代信息技术与教育教学的深度创新融合工作,通过推动百所“创新教育实验基地学校”建设,聚焦教育的创新内涵提升,在创新教育管理模式、形成拔尖创新人才机制、创新师资培养、创新课程实施、创新大数据评价等方面取得一定成效,成功构建了具有南京特色的“三三四”发展模式,整体推动全市教育现代化建设。
作者
马睿
机构地区
南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)应用推广部
出处
《江苏教育》
2022年第92期56-58,61,共4页
关键词
教育信息化
创新教育
“三三四”模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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