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“儿童至上”:机器人社团的理性回归
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摘要
南京市上元小学的机器人教学活动以社团的形式开展,目前已成为学校特色社团,并相应开发出特色课程。学校近年来投入多方力量,在延时服务背景下,深入发展“儿童至上”的特色机器人社团,在机器人教育课程中积累了不少实践经验,对同类学校的机器人教育普及有一定的参考作用。
作者
胡婷婷
机构地区
南京市上元小学
出处
《江苏教育》
2022年第92期65-67,共3页
关键词
教育理念
机器人社团
中小学机器人普及
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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