小学语文作业设计新探索——以部编版语文五年级上册第一单元为例

作业设计是课堂教学的延伸与继续。在实际的教学过程中,教师需要转变之前单一、死板的作业设计方式,激发学生学习的积极性与主动性,从而促进小学语文教学的高质高效开展。在“减负增质”的教育背景下,作为一线教师必须转变以往观念,对作业进行重新思考并设计研究,使作业更具科学性、针对性和有效性。尊重学生身心发展规律、立足核心素养,让作业发挥应有的价值与作用。本文以小学语文作业实践为例,谈一谈笔者的思考和探索。