期刊文献+

探析深度学习理念下的高中物理教学 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 物理有着比较强的整体性与系统性,和我们的日常生活息息相关,高中生如果想要掌握物理知识要点,不仅仅要熟练掌握物理的基本概念与基本定律,还应进一步加强对物理本质的正确理解和准确认识。对物理本质的正确理解便是发觉日常生活里的物理相关信息,这需要学生应用高阶思维,将深度学习使用于高中物理课堂教学环节。如今,深度学习成为了课堂教学改革的大势所趋,本文在这个背景下,简略解析怎样在深度学习理念下展开高中物理课堂教学,并提出明确的实际教学手段,主动推动高中物理课堂教学可持续性发展革新,进一步提高学生的物理学习兴趣,达到学有所用的教学目标。
作者 张秀平
出处 《华夏教师》 2022年第33期55-57,共3页
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献9

共引文献13

引证文献6

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部