高中语文古诗词教学路径刍探

在我国文化建设事业不断发展、“新高考”改革逐步深化的今天,“弘扬民族文化、传承民族记忆”已经逐渐成为教育工作者们所应思考和完成的一项关键任务,而其中对于古典诗词这一特色性文学艺术及其作品的教育开发无疑最值得人们关注。据此,笔者将结合个人工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,围绕“高中语文古诗词教学路径刍探”一题撰写本文,针对这一方面存在的一系列问题提出相应的策略性建议,希望能够对诸位的工作起到一定的帮助作用。