儿童气象科普绘本创作探索

近年来气象科普传播形式不断丰富,初步实现了部门内外资源共享,形成了传统媒体与新媒体、气象部门媒体与社会媒体相互融合的立体传播局面。但针对学龄前儿童的气象科普内容稍显欠缺,不能满足学龄前儿童的审美和需求。对于幼儿来说,阅读是家长普遍愿意接受的方式,也是最有效的传播途径,因此绘本类的书籍对于这个阶段的孩子来说,是比较有效的气象科普传播方式,明快的颜色、有趣的插图、生动的内容,能反复学习。作者以亲身参与编辑制作的原创绘本《观云识天》为例,从3个方面探讨了儿童气象科普绘本编制的要点。