产教融合视角下公共事业管理专业人才培养满意度研究

目的 了解公共事业管理人才培养现状、满意度及存在的问题,从而提出对策和建议。方法 以宁夏医科大学公共事业管理专业本科生为研究对象进行问卷调查。采用因子分析法,选取若干指标进行归类,计算该校公共事业管理专业人才培养的满意度得分。结果 利用因子分析得到课程设置、具备的能力、师资力量、培养目标4个维度,并用于评价人才培养满意度,其中师资力量维度满意度得分最高。结论 人才培养目标定位清晰度有待提升,需加强与实际需求的联系;课程设置有待优化,需提高专业素养,满足发展要求;全面发展不平衡,需加强学生综合素养培养。