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对一道病题的教学与思考

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摘要 文章分析试卷中的一道病题,先从病因的发现与辨析、数据的修正与验证、解答的分析与改进这3个方面进行研究,继而对病题的资源性和教学价值、病题思维路径上的证伪求是特性、学生的知识运用特性等进行深度思考.
作者 李昌
出处 《中学教研(数学版)》 2023年第1期1-4,共4页
基金 江苏省连云港市教学研究重点课题(2021LYGJK14-ZD63)。
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