部编版教材中鲁迅的儿童视角叙事策略及教学启示

部编版教材中儿童视角叙事文本不同于单纯的儿童文学,兼顾了经典文学的现实意义和学生的阅读理解能力。在部编版初中语文教材中,儿童视角类选文、思考探究、名著导读等都体现了以学生为本位的理念。儿童视角叙述对情节的淡化、零散化,以及塑造人物形象的细节描写,不仅拉近了学生和经典文学的距离,还为学生写作时更好地诠释情感提供帮助。本文从理论基础出发,提出儿童视角文本的相关教学策略,以期唤起教师对儿童视角类文本的重视。