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交叉学科视角下对舞蹈本义的探究
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摘要
在人类发展的历史长河中,产生了诸多艺术种类,同时孕育了舞蹈文化。舞者通过人体来表达人的情感,间接地反映社会生活。对于什么是舞蹈,舞蹈是什么,古今中外的舞蹈研究者做出过许多相关的理论分析。本文从交叉学科的视角来探究舞蹈的本义,从艺术人类学的角度观察舞蹈的“里”(内容),从符号修饰学的角度观察舞蹈的“表”(形式),以此来作为切入点对舞蹈的本义展开探讨,希望可以对当今舞蹈本义的探究提供一个新的思考角度。
作者
黄亿
朱春香
机构地区
赣南师范大学
出处
《艺术评鉴》
2022年第23期60-64,共5页
ART EVALUATION
关键词
交叉学科
艺术人类学
符号修饰学
舞蹈本义
分类号
J705 [艺术—舞蹈]
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