小学数学课堂减负提质的有效策略

课堂是教学的主阵地。如何构建“双减”背景下的小学数学高效课堂,是当前数学课堂教学变革的着力点。在“双减”形势下,教师需要改变教学观念,引导学生先学思考,在预习中提出问题,学会深入思考,让课堂教学有的放矢。引导学生主动实践、探索,培养学生的自主学习能力,让课堂教学有效度。落实“双减”政策,提高作业设计质量,让课堂焕发真正的生命活力,实现提质增效的数学课堂。