期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对《史记》文学语言的继承性研究

下载PDF

导出

摘要《史记》一书具有独特的语言特色和艺术风格,其中所使用的文学语言具有时代性和继承性。这说明语言是一种社会现象,会随着社会的变更而发展,具备较强的适应性。本文主要从语言系统和文本语言系统两个方面对《史记》文学语言进行解析,揭示其文学语言中所具备的继承性。

作者张会平

机构地区江西省余干第一中学

出处《极目》 2022年第2期49-52,共4页

关键词《史记》文学语言继承性

分类号 I20 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1黄卓颖.牛运震史体建构的理想品格与价值[J].文艺理论研究,2020(3):37-45. 被引量：1
2于玉蓉.《史记》感生神话的生成谱系与意蕴变迁[J].民族文学研究,2019,37(4):37-46. 被引量：2
3徐建委.《史记》春秋历史的写作实践与文本结构[J].文学遗产,2020,0(1):28-43. 被引量：4
4时世平.启蒙与现代中国文学语言变革[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2020(4):1-8. 被引量：5
5高志明.《史记》句式修辞及其文学意味[J].渭南师范学院学报,2020,35(3):8-14. 被引量：1
6刘志军.《史记》“整本书阅读与研讨”的思考与实践[J].中学语文,2019,0(19):27-31. 被引量：2
7魏耕原.《史记》人物独白与特殊话语[J].渭南师范学院学报,2020,35(3):15-22. 被引量：1

二级参考文献11

1于省吾.略论图腾与宗教起源和夏商图腾[J].历史研究,1959(11):60-69. 被引量：71
2常金仓.古史研究中的泛图腾论[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,28(3):36-46. 被引量：18
3胡厚宣.甲骨文所见商族鸟图腾的新证据[J].文物,1977(2):84-87. 被引量：80
4闫润鱼.论中国近代启蒙运动的历史规定性[J].中国人民大学学报,2006,20(2):118-123. 被引量：2
5陈斯鹏.楚帛书甲篇的神话构成、性质及其神话学意义[J].文史哲,2006(6):5-14. 被引量：23
6张京华.顾颉刚难题[J].中国图书评论,2008,31(2):24-29. 被引量：9
7江林昌.甲骨文与《商颂》[J].福州大学学报（哲学社会科学版）,2010,24(1):38-47. 被引量：16
8施爱东.龙与图腾的耦合:学术救亡的知识生产[J].民族艺术,2011(4):6-23. 被引量：13
9李纪祥.从宗周到成周:孔子与司马迁的周史观[J].历史研究,2014(2):4-23. 被引量：5
10程苏东.失控的文本与失语的文学批评——以《史记》及其研究史为例[J].中国社会科学,2017(1):164-184. 被引量：26

共引文献9

1祝鹏程.2019民间文学研究报告--以神话与传说故事为考察核心[J].民间文化论坛,2020(1):60-74.
2徐建委.因书立传:《史记》先秦诸子列传的立意与取材[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,50(1):105-114. 被引量：2
3时世平.论鲁迅的汉语言文字“功”“罪”观——围绕《汉文学史纲要》第一篇“自文字至文章”的考察[J].东南学术,2021(2):205-213.
4时世平.中国近现代语言乌托邦的文化哲学考察[J].西南大学学报（社会科学版）,2021,47(2):175-191. 被引量：2
5时世平.现代中国文学语言本体研究范式与现代文体的创制[J].福建论坛（人文社会科学版）,2021(1):127-137. 被引量：3
6胡长春,刘洪健.文字改革语境下章草书体的历史命运与当代启示[J].西南大学学报（社会科学版）,2022,48(3):213-223.
7张若琪.“既丧酆镐”:《史记》的两周之际历史书写及其深意[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2023,43(1):12-21.
8芮文浩.新时代《史记》整本书阅读研究与展望[J].渭南师范学院学报,2024,39(3):18-28.
9梁睿成.桓谭《新论》“邪上”别解——以简册的布局、容字为中心[J].出土文献,2024(2):112-127.

1赵迟迟.宅基地使用权的继承性研究[J].上海房地,2022(6):16-21. 被引量：1
2罗迪.水彩画发展中形式语言的重要性[J].美与时代（美术学刊）（中）,2022(11):27-30.
3牛树超.语篇学指导下的文本解读教学策略[J].江苏教育,2022(91):63-64.
4肖博瑶.“三生三世”的凝望——读聂华苓的《沈从文评传》[J].长江文艺评论,2022(6):119-122.
5施光宏,朱娉娉.文学阅读与创意表达教学中审美创造能力的培养路径——以二年级下册第六单元大单元教学为例[J].新教师,2022(11):31-32. 被引量：2
6孙艺风.翻译诗学[J].中国翻译,2022,43(6):25-35. 被引量：2
7郭红.三步走助推小古文教学走向精彩[J].教育实践与研究,2022(28):16-17. 被引量：1
8黄寒冰.体育类节目主持人的语言风格探析[J].卫星电视与宽带多媒体,2022(24):117-119.
9王成茂.厚植爱国情怀构建文化自信[J].师道（教研）,2022(12):160-161.
10张轶翔.浅析广播汽车类节目主持人的定位及语言风格[J].广告大观,2022(21):0079-0081.

极目

2022年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部