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创设生活化教学情境 引领深度学习
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摘要
创设情境是指在教学中,教师借助教学设备,根据学生的年龄特点,创设出适切的教学情境,吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣和学习动机,唤醒学生内在的学习动力,从而引领学生进入深度学习。本文以小学数学教学为例,简述如何在课堂教学中创设生活化教学情境,以引导学生进入深度学习,培养学科核心素养。
作者
邱陆艳
机构地区
江苏省淮安市赵集中心小学
出处
《华夏教师》
2022年第31期58-59,68,共3页
关键词
小学数学
创设情境
学习兴趣
深度学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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