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发挥习作例文在评改环节中的作用 被引量:1

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摘要 习作例文是深入学习写作知识,形成写作能力的关键“用件”。教师要在“知(习作知识)—行(习作行为)”的不断循环递变中逐渐明朗习作例文在评改环节中的价值定位,同时有效运用习作例文引导学生在体例谋篇的发现中省察文路,在言语智慧的发现中省察技法,真正促进学生形成良好的写作思维品质。
作者 丁晶晶
机构地区 南京市银城小学
出处 《江苏教育》 2022年第89期32-35,共4页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向思维品质提升的小学语文深度阅读实践研究”(C-b/2020/02/24)阶段性研究成果。
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