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核心素养下物理课程思政教学探究

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摘要 在物理教学中要一以贯之地践行课程思政理念,以思政原则的指引激发物理知识的思政内涵。探究课程思政与物理教学的融入方式,实现思政内容与物理知识的有机融通,培养学生的物理学科核心素养,实现立德树人。
出处 《广西物理》 2022年第2期264-269,共6页 Guangxi Physics
基金 黑龙江省教改项目《专业认证背景下培养学生创新能力和实践能力的基础力学课程教学改革研究》(SJGY20200692)。
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