怎么做能让大数的比较更有趣

怎么做能让大数的比较更有趣?可以通过游戏安排以下教学活动。一、熟悉材料“说一说”学生观察比赛的素材,说一说扑克牌Q(0)、A(1)、2、3、4、5、6、7、8、9分别表示什么意思,通过数一数发现有上述数字或字母的扑克牌共40张。二、分级比赛“争一争”(一)预选赛(同桌)。1.摸牌组数。两名选手各摸5张牌,排好后不可私自替换。如生1抽到4、7、3、8、9,可以组成47389、98374、98743等。