摘要
根据新的《义务教育历史课程标准》的要求,初中阶段历史教学的中心任务是培养学生的历史学科核心素养,这需要教师改变原来单纯讲解教材知识、要求学生死记硬背学习历史的方法,而要引导学生体会知识生成的过程,清楚历史发展的主线与规律。在教学过程中适当开展史料教学,既能够锻炼学生的基础知识和基本技能,还能够引导他们在分析史料的过程中探寻历史真相、认清历史发展规律和趋势,提升学生解决问题的能力。这也是初中阶段培养学生历史解释能力和史料分析能力的重要途径,为学生深层次地学习历史夯实基础。
出处
《学周刊》
2023年第5期141-143,共3页
Learning Weekly