指向“四层”评价视角的高考试题研究和教学思考——以2018-2022年全国化学Ⅰ卷“物质结构”试题为例

物质结构是中学化学选择性必修2模块内容,该模块知识是高中学生学习的难点。高效的课堂教学有利于学生掌握知识,本文从高考“四层”评价体系的视角分析近五年高考中物质结构试题的特征,为高中化学物质结构模块的教学提供一些建议。