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回归教材追本溯源延伸发展——一道教材习题的延伸与拓展被引量：2

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摘要 1背景整体学习强调知识在学科内部以及跨学科间的整合,注重知识间的相互联系以形成学科的整体结构,进而促成学生整体认知结构的生成,由此可见,整体学习教学与当前所倡导的深度学习和STEM教育渊源颇深.深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,它注重批判理解、强调内容整合与实际问题解决、促进知识建构与迁移应用.整体学习理论是深度学习的理论基础之一,整体学习和整体课程是实现深度学习的重要途径[2].

作者刘坭

机构地区上海市第五十二中学

出处《福建中学数学》 2022年第12期14-17,共4页

关键词深度学习整体学习高阶思维理解性学习整体认知迁移应用内容整合追本溯源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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