摘要
随着国家政策的推行,各地中小学积极开设人工智能课程;然而,在落地课堂的实践过程中困难重重。文中以“智能晾衣架”一课为例,通过项目活动引导学生主动探索生活中的人工智能,活用知识自制人工智能产品,进而培养学生的人工智能素养,以期为推动小学人工智能课程的设计与实践研究提供参考。
出处
《教育与装备研究》
2023年第1期48-52,共5页
Education & Equipment Research
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于项目化学习的小学人工智能课程设计与实践研究”(项目编号:JSZJ21048)研究成果。
