摘要
以萨顿的假说为出发点,以磁性纸片为材料制作染色体模型,利用贴纸将基因标注在染色体的相应位置上,由此将“基因在染色体上”的抽象概念形象化。同时,基于磁性纸模型演绎摩尔根的杂交实验,论证假说,分析遗传学三大定律,诠释“基因伴随染色体传递”的重要概念,从而提升学生“模型与建模”的科学思维。
作者
潘晓燕
陈琼
Pan Xiaoyan;Chen Qiong
出处
《生物学教学》
2023年第1期38-40,共3页
Biology Teaching
基金
浙江省温州市2021年度教学研究课题“教学评一体化:基于纸模型建模教学的实践研究”,No.WY2021129。