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“人体内物质的运输”第2课时“心脏”的教学设计
The teaching design of “heart” in session 2 of “transportation of materials in the human body”
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摘要
以“人体内物质的运输”第2课时“心脏”为例,合理运用多种物理模型,通过“明心见性”初识心脏结构,“敞开心扉”再探心脏功能,“将心比心”构建心脏概念,“同心协力”明确态度责任四个主要教学环节,引导学生在探究与讨论中自主构建知识体系,同时落实生物学核心素养的培养。
作者
高品
Gao Pin
机构地区
江苏省苏州工业园区星澄学校
出处
《生物学教学》
2023年第1期41-43,共3页
Biology Teaching
基金
江苏省苏州市教育学会立项课题“课程思政视域下红色文化融入学科教学的实践研究”,No.“十四·五”Sjh(0346)。
关键词
心脏
结构与功能
物理模型
核心素养
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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