初中科学教学中类比法的应用

探索基于核心素养的“微研究”,让课堂有情、有趣、有法,学生才会爱学、乐学、善学。类比具有激发兴趣、启迪思维、拓宽思路、触类旁通的作用。巧妙使用类比法能促成学生对科学概念、原理、规律的理解,对提高学习效率、“减负”和“提质”具有重要意义。从类比法的内涵、价值功能、应用原则、开发途径等四个方面阐述了初中科学教学中类比法的应用,以期从“类比法微研究”角度提高教学效率、减轻学生学习负担,为同行初中科学教学提供借鉴。