“人体的运动”实验的改进

从课程标准出发,分析苏科版生物学八年级上册“人体的运动”一节核心概念的建构层级,使用实惠易得且便于操作的鸡翅、鸡爪改进实验并丰富实验事实,提出不同角度的观察重点,设置疑问,引导学生分层建构概念。课后,通过两个富有创意的延伸活动评价学生对于核心概念的掌握情况,增强学生的社会责任感。