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校园现代化种植课程建设与实践——以龙洲小学校园种植课程为例

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摘要 为贯彻课标要求,湖南省株洲市荷塘区明照乡龙洲完全小学开发了一块菜园,借助互联网和物联网技术,在菜园里安装了无线光照度传感器、无线湿度传感器、无线温度传感器、远程智能喷灌、远程监控等智能设施和平台,将其改造成一个现代化农业种植实践基地——校园现代化农场。基于此,学校开设了现代化种植课程,创新开展了一系列围绕现代化种植的多学科融合教学与实践活动,提高了学生观察、写作、财商知识和艺术修养水平,为全面促进学生核心素养的提升塑造了一个典型案例。
作者 罗敏
出处 《实验教学与仪器》 2022年第11期79-80,共2页 Experiment Teaching and Apparatus
基金 湖南省教育科学研究工作者协会基础教育一般课题“小学校园现代化种植的行动研究”的研究成果,课题批准号:XJKX19B186。

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