“双减”背景下初中数学作业设计策略

随着“双减”政策的出台与实施,传统的作业设计思路已不能满足当下的作业设计要求,创新作业设计方法势在必行。以初中数学作业设计为研究重点,认真解读“双减”政策的内涵及要求,分析现阶段初中数学作业设计中存在的不足,并结合“双减”政策的具体要求提出控制数学作业数量、设计趣味数学作业、设计分层数学作业等策略。