新背景下,如何凸显科学教育的育人价值

2022年,义务教育阶段科学教育的重要性被提到了新高度。今年以来,多地陆续出台政策,为科普工作者增设专业职称,意在厚植科技创新的沃土。7月,教育部与中国科学院共同举办首届“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训活动,以持续提升教师科学素质,全面助力改进科学教育。9月,《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》发布,提出将激发青少年好奇心、想象力,增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容,把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。多方引导下,中小学对科学教育更为重视,也寄予了更多期望。党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。对青少年成长而言,如何凸显科学教育的育人价值?从人才培养的视角出发,如何让科学教育在中小学“生根开花”?本刊邀请了三位嘉宾,分别是华中师范大学教授、科学教育领域专家崔鸿,南京大学天文与空间科学学院教授、江苏省首席科技传播专家陈鹏飞,中国人民大学附属中学物理教师、科普视频“UP主”李永乐,共同探讨这些话题。