基于“双减”的教学质量及其时代内涵

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摘要 “双减”政策的实施和义务教育课程新方案、新课标的颁布,使我国义务教育教学质量具有了新的时代内涵。明确这一内涵,有助于“双减”背景下教学质量的全面提升和立德树人根本任务的有效落实。一、教学质量的概念一般来说,教学质量是指教学所提供的成果或结果(学生所获取的知识、技能和价值观)满足目标系统所规定标准的程度,是对教学活动及其效果价值观的反映,具有动态性。

作者徐万山尚师想

机构地区河南省教育科学规划与评估院

出处《河南教育（基教版）（上）》 2023年第1期12-14,共3页

基金河南省教育科学规划2022年度委托课题“基于‘双减’政策的教学质量提升研究”的阶段成果,课题批准号:2022WT007。

关键词义务教育课程立德树人教学质量新课标有效落实教学活动时代内涵我国义务教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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