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从诗意言语到诗意人生——我的诗教主张和教学风格

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摘要 儿童是自由的。自由地想象,自由地表达,他们善于在有限的词语中自由穿梭、游弋,并且自主打破、重组。他们的语言活泼有趣,常常“语出惊人”,“小孩说大人话”的现象使人忍俊不禁。很多妈妈有记录孩子童言稚语的习惯,这一刹那的惊喜往往来自儿童专属的叙事诗。自由,让儿童的思维驰骋于自然万象,那些成人无感的自然万物很容易引发儿童的好奇心和探究欲。他们说,“花是蝴蝶,蝴蝶也是花”;“蝴蝶喊毛毛虫姐姐”;“下雨了,妹妹穿着红雨鞋在水洼里起舞,是鱼缸里的一对红金鱼”。他们还说,“不要像公鸡一样吵闹”;“原来爸爸不是从树上长出来的”……他们和小动物做朋友,和身边的玩具交谈。他们与时俱进,爱唱《孤勇者》……
作者 张雅莉
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2023年第1期58-60,共3页
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