摘要
阐述课程思政建设的背景,提出课程思政示范课程建设要落实立德树人根本任务、改革创新人才培养效果评价机制、因课制宜等要求。分析英语专业课程思政的现状与不足,主要表现为对英语专业课程的育人本质认识不足、对英语专业教材的思政元素挖掘不足、对英语专业教学的思政融合应用不足、对英语专业课程思政的科学研究不足。以《综合英语4》为例,从课程建设目标、课程建设思路与举措、最终成果形式等三个维度探索英语专业课程思政示范课程建设。
作者
刘宝
张靖扬
Liu Bao;Zhang Jingyang
出处
《英语教师》
2022年第21期54-57,共4页
English Teachers
基金
2022年南京邮电大学“课程思政”教育教学改革研究专项课题“传承红色基因,讲好中国故事——外国语学院课程思政与创新创业教育融合研究与实践”(项目编号:KCSZJG202224)的阶段性研究成果。