教研视角下跨学科主题学习的区域推进

落实跨学科主题学习、提升学生跨学科思维和解决问题的能力,学科教研员在区域实施跨学科主题学习中的作用是不可或缺的。以上海市嘉定区为例,阐述基于区域教研的视角,从教研活动的整体规划、区级协同机制的建立、校本教学研究的推进、教师成长平台的搭建、教学资源的建设五个方面,开展和落实跨学科主题学习区域教研的实践探索。