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教研视角下跨学科主题学习的区域推进
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摘要
落实跨学科主题学习、提升学生跨学科思维和解决问题的能力,学科教研员在区域实施跨学科主题学习中的作用是不可或缺的。以上海市嘉定区为例,阐述基于区域教研的视角,从教研活动的整体规划、区级协同机制的建立、校本教学研究的推进、教师成长平台的搭建、教学资源的建设五个方面,开展和落实跨学科主题学习区域教研的实践探索。
作者
张勇
机构地区
上海市嘉定区教育学院
出处
《上海课程教学研究》
2022年第12期17-22,共6页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
跨学科主题学习
区域教研
跨学科教学
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
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上海课程教学研究
2022年 第12期
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