“三教”改革背景下职业院校活页式教材开发与研究——以《二手车鉴定与评估》课程为例

本位以“三教”改革为契机,以《二手车鉴定与评估》活页式教材开发为例,在职业教育体制发展过程中,分析二手车鉴定评估工作岗位涉及的典型工作任务。通过设计教学情境,优化教材教学编排形式,探讨活页式教材开发思路和设计过程,充分发挥活页式教材在人才培养过程中的作用。