“以生为本”理念下初中数学深度学习课堂的构建

随着教育改革的逐步深入,教育教学由过去的教师主动灌输逐步过渡为教师引导学生自主学习。近年来,人们在课堂教学实践中摸索出众多新式教学理念,深度学习是其中比较有代表性的一种。深度学习理念倡导教师在教学过程中引导学生主动探求知识,提高自主学习能力,培养自主学习习惯,这也符合当前要转变师生在课堂教学中的角色,以学生为课堂主体的教育理念。尤其是在初中阶段,在“以生为本”理念下培养学生深度学习习惯非常重要。文章就“以生为本”理念下初中教学深度学习课堂的构建展开探讨,提出构建初中数学深度学习课堂的策略,希望能够为相关课程的开展提供参考。