品趣文之意,开要素之花——以部编版教材五下《手指》为例

语文教师在教学中要以语文要素为导向,进行教学内容解读,以语文要素为内核,进行特色设计,以语文要素为基准,进行练习反思,形成良性循环,真正将语文要素融入语文教学和语文学习中,以达成语文核心素养培养目标。