小学班级家校共同体的构建策略研究

当前,国家对素质教育工作提出了更高要求,即在新课改背景下,实现学生全面发展。家庭在小学生学习、成长、发展的过程中发挥着重要作用,为了达成素质教育的目标,家庭与学校需要通力协作,因此教师需要依据小学教育的特点,构建成熟完善的家校共同体,发挥家庭教育的职能作用,以此促进小学教育教学工作的有效展开和实施。本文针对小学班级家校共同体的构建策略进行分析和探讨,以供参考。