摘要
语文作业是语文教师教学工作中的重要一环,对促进学生语文学习,提高语文学习能力,提升语文素养大有裨益,也是反馈教师教学效果的保证和重要手段。但如今的语文作业题型单调,量多,重复性机械性训练偏多,导致学生甚至部分家长苦不堪言。再加上相当多的学生学习语文急功近利,长时间的训练换来的成绩依旧起色不大,在长时间的语文练习中,相当一部分学生逐渐减少了对语文学科的兴趣。因此,在当前“双减”背景下,如何提升初中语文作业设计的科学性、针对性和规范性,增强作业实施的有效性,减轻学生过重作业负担是广大语文教师面前亟待解决的问题。这需要语文教师开放思维,精心设计评价作业,力求作业形式多样,真正发挥作业的实效。在作业设计中注重链接生活,注重创新意识的培养,注重语文的人文性和工具性的双重性。
