“微思政”培育工匠人才的实践与思考

本文为落实立德树人根本任务,实现工匠人才育人目标,针对“互联网+”的迅猛发展,为应对面临的机遇与挑战,分析了传统思政教育方式的利弊,探讨了时代必然性的“微思政”育人新模式,开拓了守正创新的新模式新思路的“微思政”育人方式,精准定位了培育工匠人才思政育人内容,构建了“五+”的工匠人才育人“微思政”路径,实践“过程+结果”考核评价方式,整合优势资源,形成协同育人,提升职业教育的价值与效能。