高中化学学困生心理障碍解读分析及其对策

随着中国社会经济的发展,时代的进步,高中教育得到了迅速的发展,化学教育作为高中教育的重要组成部分,新课程改革的深入,高中化学教育也应该进行合理的调整,这样才能达到最好的教学效果。不过在实际教学活动中,化学学困生也是存在的,部分高中生不爱学化学、学不会化学,降低了化学的教学效果,违背了素质教育的要求,这些都不利于高中化学教育的发展。在学习化学的过程中,高中生会遇到一些学习上的困难,学生无法及时克服困难,那么后期学习难度会增加,影响到整个高中的化学的学习进程。所以本文对高中化学学困生进行深入的研究,研究高中化学的教学理念和教学方法,促进高中化学教育的发展。