中学生物实验课堂教学改革及应用研究

新课改形势之下,中学生物实验课堂教学的改革已经迫在眉睫。在传统的中学生物课堂教学过程当中,教师倾向于大范围地将生物知识讲授给学生,这样的授课方式导致课堂学习过程过于枯燥,进而造成学生对生物课程学习的抵制心理。集中迎合考试内容所设计的教学环节和教学内容导致教师向学生传授的生物知识更多是生搬硬套的理论教条,这种学习方式不但不利于激发学生对生物学习的兴趣,还可能会导致学生在被动学习的学习形式当中丧失主动创造力。本文立足于探索生物实验课堂教学的改革和应用,以求能够帮助生物实验课堂更富有教学意义。