基于序列化学习目标的单元整体教学

英语单元整体教学是以教材为基础,用系统论的方法对教材中具有内在关联性的内容进行分析、重组、整合并形成相对完整的教学单元,在教学整体观的指导下将教学诸要素有序规划,以优化教学效果的教学设计(梁亚平,2021)。为了提高单元整体教学实效,笔者与所在区域骨干教师深入研究,明确单元序列化学习目标导向的单元整体教学设计与实施路径(见下图)。