基于数学建模核心素养的教学设计——以指数函数概念为例

教育部2018年颁布的《普通高中数学课程标准(2017版)》,数学建模素养是通过有意识的训练和实践,用数学知识构建模型、解模并应用于解决实际问题[1]。这就要求教师在教学中注重渗透数学建模。文章巧妙设计教学六步过程,启发引导学生,给与教学设计策略,在学习新知中培养学生数学建模核心素养。以人教A版新教材,指数函数概念教学设计为例,将培养学生数学建模素养融入教师教学设计中。