摘要
2019年版《高中信息技术(必修1)》中难度最大的《数据处理和可视化表达》章节是教师研究的重点和难点。以《数据特征探索》一课为例,探讨了通过创设真实情境,从学生熟悉的Excel过渡到Python,借由从简单到复杂的活动设计,实现生活中真实问题的解决和信息技术核心素养的提升。
出处
《中国现代教育装备》
2023年第2期54-58,共5页
China Modern Educational Equipment
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题《开放式项目学习:培养高中生计算思维素养的实践研究》(编号:C-b/2020/02/19)。
