生态文明建设背景下“生态学”课程思政探讨

在“生态学”课程的授课过程中,将生态环境问题、相关法规及政策等内容运用到教学中,对学生开展生态文明教育,从而在传授环境专业知识基础上,充分实现生态学的价值引领功能。本研究从内蒙古大学创业学院环境科学专业的“生态学”课程思政的内容、建设路径、教学成效等方面进行分析与研究,旨在为我国民办高等院校课程的思政建设与发展提供一定理论与实践参考。