双减政策下小学语文作业设计与评价探究

受到传统教育观念和应试教育的影响,教师在面对作业设计时,往往都会采用题海战术。但是这种方式取得的效果并不好,不仅很难达到帮助学生巩固知识的目的,同时,还给学生带来了极大的学习压力。在双减背景下,教师的观念也应当与时俱进,不再注重作业的“量”,而是要更加注重“质”,并且做好评价工作,这样才能够在切实降低学生学习压力的同时,提升作业的实用效果。