基于核心素养的小学语文大单元教学策略探索

大单元教学是以培养学生思维能力为根本的一种教学模式,是建立在核心素养教育理念基础上的一种有效的教学方法。大单元教学模式实现了课堂高效的教学目标,对培养学生核心素养能力也有极好的推动力。基于此,本文通过对大单元概念的阐述,分析了核心素养视域下,小学语文大单元教学中存在的问题,并就如何提高大单元教学有效性进行了策略分析,以期促进学生核心素养能力的提升,促进语文教育教学质量的提升。