期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学主题式学习单的设计与应用
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
主题式学习单是一种根据教学主题与教学要求所制订的学习计划,在主题式学习单当中,教师可以对学生提出具体的学习任务,也可以针对学生的学习情况发起评价.传统的数学教学活动重视教师的讲解,教学方式极为单一,学生的数学素养得不到有效发展.设计主题式学习单,将有关教学材料应用到课堂教学、作业设计等多个环节中,通过主题式学习单明确教学任务,提出具体的学习要求,优化评价过程,可以保障小学数学教学的有效开展.
作者
田卫锋
机构地区
甘肃省天水市秦州区牡丹中心小学
出处
《数学学习与研究》
2022年第32期83-85,共3页
关键词
小学数学
主题式学习单
设计
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
9
引证文献
4
二级引证文献
8
参考文献
4
1
范美玲.
主题式学习单在小学数学课堂中的设计初探[J]
.数学教学通讯,2021(31):20-21.
被引量:5
2
张明华.
小学数学主题式学习单设计策略[J]
.教学与管理,2020(26):58-59.
被引量:8
3
徐蓉.
小学数学主题式学习实践探究[J]
.数理化学习(教研版),2018(2):63-64.
被引量:3
4
吴建军.
真情境,真合作,真学习——例谈小学数学主题式学习的思考与实践[J]
.数学大世界(下旬),2018,0(1):57-57.
被引量:5
二级参考文献
2
1
王莉萍.
以“全人格教育”为引领——北京师范大学附属中学的百年精神传承[J]
.中国教师,2017(1):36-39.
被引量:2
2
张玉华.
“三单”设计让小学高年级数学教学走向有效[J]
.数学大世界(下旬),2016,0(1X):56-56.
被引量:1
共引文献
12
1
邵璐露.
小学数学主题式学习实践思考探讨[J]
.试题与研究,2021(35):103-104.
2
王琼.
浅谈小学数学深度学习的研究与实践[J]
.南北桥,2020(23):107-107.
3
王玉影.
小学高年级数学自主探究课堂的构建策略研究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(14):77-78.
4
朱霞.
开展主题教学 提升数学复习效率[J]
.名师在线(中英文),2022(25):43-45.
5
孙香才.
浅析小学数学“主题式学习”构建策略[J]
.新教育(海南),2022(35):34-36.
被引量:3
6
吕伟鹏.
基于主题式学习的小学数学综合实践模块教学对策分析[J]
.课堂内外(小学教研),2022(S02):92-94.
7
宋荣珍.
主题式学习在小学数学教学中的应用策略——以“平移、旋转和轴对称”为例[J]
.基础教育论坛,2023(15):14-16.
被引量:3
8
蔡清源.
主题式学习单在小学数学课堂中的设计研究[J]
.新课程导学,2023(21):19-22.
被引量:1
9
吕振华.
基于地方红色资源开展小学数学主题式学习[J]
.辽宁教育,2023(21):21-24.
被引量:1
10
郭惠煌.
设“单”导学 赋能提质——以小学数学知识点教学为例[J]
.甘肃教育,2023(24):66-69.
被引量:1
同被引文献
9
1
陈月霞.
小学数学单元主题式作业设计的探究与实践[J]
.小学数学教育,2022(20):33-35.
被引量:5
2
徐湘.
基于深度学习的小学数学单元主题式教学实践研究——以“身高中的正负数”一课为例[J]
.数学大世界(下旬),2022(5):56-58.
被引量:9
3
崔迎春.
深度学习理论下小学数学大单元教学策略——以《圆柱与圆锥》为例[J]
.试题与研究,2021(6):25-26.
被引量:19
4
吴建军.
真情境,真合作,真学习——例谈小学数学主题式学习的思考与实践[J]
.数学大世界(下旬),2018,0(1):57-57.
被引量:5
5
张明华.
小学数学主题式学习单设计策略[J]
.教学与管理,2020(26):58-59.
被引量:8
6
范美玲.
主题式学习单在小学数学课堂中的设计初探[J]
.数学教学通讯,2021(31):20-21.
被引量:5
7
孙香才.
浅析小学数学“主题式学习”构建策略[J]
.新教育(海南),2022(35):34-36.
被引量:3
8
王永春,张珈瑞.
小学数学主题式学习的设计与实施[J]
.小学数学教育,2023(13):4-6.
被引量:4
9
蔡清源.
主题式学习单在小学数学课堂中的设计研究[J]
.新课程导学,2023(21):19-22.
被引量:1
引证文献
4
1
蔡清源.
主题式学习单在小学数学课堂中的设计研究[J]
.新课程导学,2023(21):19-22.
被引量:1
2
吕振华.
基于地方红色资源开展小学数学主题式学习[J]
.辽宁教育,2023(21):21-24.
被引量:1
3
吕海霞.
主题式教学在小学数学大单元教学中的解析[J]
.数学学习与研究,2023(23):152-154.
被引量:5
4
马歆贵.
主题式学习单在小学数学课堂中的运用策略[J]
.数学学习与研究,2024(19):113-115.
被引量:1
二级引证文献
8
1
罗海燕.
深度学习视域下小学数学大单元主题式教学研究[J]
.基础教育论坛,2024(3):3-5.
被引量:1
2
高安丽.
核心素养导向下小学数学主题式教学策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(9):50-52.
被引量:1
3
赵树元.
小学数学大单元主题式教学路径探索[J]
.数学学习与研究,2024(17):104-106.
4
李亚琴.
核心素养导向下小学数学主题式教学策略[J]
.数学学习与研究,2024(18):47-49.
被引量:1
5
方阿琼.
小学数学主题式学习实施策略研究[J]
.数学学习与研究,2024(18):101-103.
6
马歆贵.
主题式学习单在小学数学课堂中的运用策略[J]
.数学学习与研究,2024(19):113-115.
被引量:1
7
李仁长.
主题式教学模式在小学数学教学中的运用策略[J]
.数学学习与研究,2024(25):90-92.
8
赵娜.
核心素养下小学数学主题式教学实践探索[J]
.启迪与智慧(上),2024(10):124-126.
1
施玉枝.
“双减”下基于“真实性学力”发展的主题式作业设计——以浙教版科学九上第三章(1-3)节设计为例[J]
.世纪之星—初中版,2022(14):172-174.
2
方芳.
情境教学的小学语文单元整合教学策略探讨[J]
.新作文(教研),2023(1):0055-0057.
3
吴洪文.
应用微专题在迁移中引发深度学习——以“速度的测量”教学为例[J]
.物理之友,2022,38(8):20-24.
4
康正宝.
新课改下的小学语文主题单元教学实践研究[J]
.新作文(教研),2023(1):0153-0155.
数学学习与研究
2022年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部